兒童綜合素質(zhì)測評系統(tǒng)安裝在重慶纂江區(qū)愛康醫(yī)院帶來的好處

根據(jù)小升初教育新聞新資訊得知，小升初考試要注重孩子的綜合素質(zhì)，這已經(jīng)成為了孩子之間綜合素養(yǎng)的較量。

新規(guī)定明確地告訴學(xué)生家長，考試不再是孩子做題能力的顯示，而是一場孩子間綜合素養(yǎng)的較量。

所謂“綜合素質(zhì)”，是指孩子應(yīng)該具有多方面的知識修養(yǎng)和應(yīng)對社會的綜合能力，而不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，應(yīng)付考試中的A、B、C、D。在現(xiàn)代綜合素質(zhì)教育中，學(xué)校應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的個體自主、人格獨立和精神自由為目的，突出學(xué)習(xí)的樂趣性、思維的創(chuàng)造性、精神的愉悅性和心理的健康性，從而為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

兒童綜合素質(zhì)測評系統(tǒng)在兒童定期健康檢查過程中，以兒童心理行為發(fā)育特點為基礎(chǔ)，根據(jù)個體化原則，注重發(fā)育的連續(xù)性和階段性特點，給予科學(xué)的心理行為發(fā)育的預(yù)見性指導(dǎo)。有助于家長及時掌握孩子的心理行為發(fā)育水平，有助于家長為孩子營造良好的發(fā)育環(huán)境，從而科學(xué)促進(jìn)兒童健康發(fā)展，兒童綜合素質(zhì)測試儀呵護(hù)兒童健康成長。

兒童綜合素質(zhì)測評系統(tǒng)儀器能：

●對兒童綜合發(fā)展情況進(jìn)行測試評定。

●兒童智力測試分析

●兒童注意力測訓(xùn)

●兒童生長發(fā)育測訓(xùn)

●兒童綜合素質(zhì)測試分析

●兒童心理健康測試分析